ZOZO出前授業

未来を担う子どもたちと共に
自らの手で未来を想像し、創造する。

私たちZOZOは、
未来を担う子どもたちに向けて、
出前授業を行っています。
社員が講師となり、
ZOZOが大切にしている想いや
働くことについてお伝えすることで、
子どもたちの想像や創造する力を伸ばす
お手伝いができればと思っています。

選べる5つの授業

1.働くことについて考える授業

キャリア教育

「楽しく働くこと」
について考えよう

ZOZOTOWNの仕組みや自事内容についての説明のほか、企業理念やZOZOが大切にしている「楽しく働く」というカルチャーを伝えます。ZOZOの中には、様々な業務を担当する部署がありますが、ひと言で「楽しく働く」といっても、人それぞれ楽しいと感じることは異なります。自分ならどうすれば楽しくできるのか、楽しいポイントは何かを考えるきっかけから「働くこと」について考える授業を展開しています。

授業の流れを確認

※コマ数は、目的に応じて柔軟に
対応可能です。

1コマの場合

主にスライドや動画を見ながらZOZOの大切にしている考えを中心に働くことについてお伝えします。

2~4コマの場合

「人は何のために働くのか」等について考えるワークショップの時間を厚く設け、より考えを深めます。

導入

会社紹介

楽しく働くとは

展開

個人ワーク

発表

2.自事体験の授業

キャリア教育

ZOZOの
色んな自事を
体験してみよう

サービスに関する部門やコーポレートに関する部門など、いくつかのグループに分かれ、それぞれテーマを設けてZOZOの自事を体験する授業です。学生は実際にZOZOスタッフの一員となり、様々なアイディアを出し合って企画を考え、発表を行います。また、小学生向けの社会科や中学生向けの美術科など、学校のプログラムやご要望に合わせた授業展開も行っています。

授業の流れを確認

※コマ数は、目的に応じて柔軟に
対応可能です。

2~3コマの場合

各部門が設定する課題を、
グループで取り組みます。

過去に行った課題の例

物流部門

商品のモノの流れを体験しよう

カスタマーサポート部門

カスタマーサポートの
お客様対応を体験してみよう

6コマの場合

より多くの部門から授業を提供します。
対象部門の社員と対話しながら課題に取り組みます。

過去に行った課題の例

デザイン部門

ワクワクするZOZOTOWNの
箱をデザインしよう

物流部門

物流拠点の魅力が伝わる
1DAYイベントを企画しよう

人自部門

みんなが楽しく働ける制度を
考えよう

ブランド営業・サポート部門

魅力的な商品ページを
作成しよう

カスタマーサポート部門

いままでに体験した感動した
サービスを研究しよう

3.自己選択・自主性について考える授業

探究学習、総合的な学習の時間など

自分で考え
自分で決め
自ら行動し
社会を動かす

将来のキャリア形成や設定したテーマを通して自分の価値観を知るワークを行い、自己を掘り下げます。学生自身が「自分事」として主体的に思考を巡らすことができるような授業作りを行っています。授業を通して「自分の力で自分の人生を切り拓く楽しさ」を伝え、今後の学校生活のヒントとなるような考え方を学びます。

授業の流れを確認

※設定するテーマやコマ数は、
目的に応じて柔軟に
対応可能です。

4コマの場合

考えを深める時間(個人ワーク)とプラン作成の時間(グループワーク)を設けた後、課題を解決するための提案資料を作成します。(提案は別途実施想定です。)

8コマの場合

テーマに対してより深く向き合い、資料作成から最終提案まで実施します。

導入

自己選択・自主性とは

展開

個人ワーク
グループワーク

発表

4.個性について考える授業

道徳など

Be unique.
Be equal.
みんなちがうけど、
みんないっしょ

ZOZOのロゴには、”Be unique. Be equal.”それぞれの色や形は違ってもみんな同じ一人の人間として等しく価値があるという意味を込めています。日々の様々な業務の中でも、一人ひとり違う個性を大切にしながら自事に取り組んでいるZOZOの社員たちと一緒に、個性や多様性について考えを深める授業です。

授業の流れを確認

1コマの場合

主にスライドや紙芝居を見ながら多様性をどのように捉え、
日々の生活に落とし込むのか考えます。

2コマの場合

ワークショップの時間を厚く設け、より考えを深めます。

導入

会社紹介

個性・多様性とは

展開

個人ワーク
グループワーク

発表

5.身近なファッション×環境問題について考える授業

SDGs(社会/理科/生活/家庭科)

環境改善に
向けたアクション
を考えよう

ファッション業界が抱える環境問題を学び、身近な衣服を通して「自分たちができること」を考える授業を行います。衣服の生産から廃棄までに生じる問題を伝え、調べ学習で得た事例をもとにアクションプランを組み立てます。授業を通じて、環境問題を自分事として捉え、できることから行動する重要性を学びます。

授業の流れを確認

※設定するテーマやコマ数は、
目的に応じて柔軟に
対応可能です。

全3コマもしくは4コマの場合

課題設定
ファッション×環境問題
にはどんなことが
あるだろう?

1コマ(ZOZOによる授業)

調べ学習①
ファッション×環境問題
が私たちの生活に
及ぼす影響は?
仮説設定
ファッション×環境問題
の改善に向けて
できることは?
調べ学習②
環境改善に向けたアクションにはどんなものがある?

1コマor2コマ(先生による授業)

発表
自分たちが考える、
ファッションの
環境改善のための
アクション~実践(要相談)

1コマ(ZOZOによる授業)

※ZOZOでは、「仕事」のことを「自事」、「人事」のことを「人自」と表記します。これには「仕事(仕えること)」ではなく「自事(自然なこと)」で あるという意味と、「人事(ひとごと)」ではなく、スタッフ一人ひとりが他人の事も自分の事として考えるという意味が込められています。

1. 働くことについて考える授業

「楽しく働くこと」について考えよう

授業の流れ

※コマ数は、目的に応じて柔軟に対応可能です。

※コマ数は、目的に応じて柔軟に
対応可能です。

1コマの場合

主にスライドや動画を見ながらZOZOの大切にしている考えを中心に働くことについてお伝えします。

2~4コマの場合

「人は何のために働くのか」等について考えるワークショップの時間を厚く設け、より考えを深めます。

導入

会社紹介

楽しく働くとは

展開

個人ワーク

発表

2. 自事体験の授業

ZOZOの色んな自事を体験してみよう

授業の流れ

※コマ数は、目的に応じて柔軟に対応可能です。

※コマ数は、目的に応じて柔軟に
対応可能です。

2~3コマの場合

各部門が設定する課題を、
グループで取り組みます。

過去に行った課題の例

物流部門

商品のモノの流れを体験しよう

カスタマーサポート部門

カスタマーサポートの
お客様対応を体験してみよう

6コマの場合

より多くの部門から授業を提供します。
対象部門の社員と対話しながら課題に取り組みます。

過去に行った課題の例

デザイン部門

ワクワクするZOZOTOWNの
箱をデザインしよう

物流部門

物流拠点の魅力が伝わる
1DAYイベントを企画しよう

人自部門

みんなが楽しく働ける制度を
考えよう

ブランド営業・サポート部門

魅力的な商品ページを
作成しよう

カスタマーサポート部門

いままでに体験した感動した
サービスを研究しよう

3. 自己選択・自主性について考える授業

自分で考え、自分で決め、自ら行動し、社会を動かす

授業の流れ

※コマ数は、目的に応じて柔軟に対応可能です。

※設定するテーマやコマ数は、
目的に応じて柔軟に
対応可能です。

4コマの場合

考えを深める時間(個人ワーク)とプラン作成の時間(グループワーク)を設けた後、課題を解決するための提案資料を作成します。(提案は別途実施想定です。)

8コマの場合

テーマに対してより深く向き合い、資料作成から最終提案まで実施します。

導入

自己選択・自主性とは

展開

個人ワーク
グループワーク

発表

4.個性について考える授業

Be unique. Be equal.
みんなちがうけど、みんないっしょ

授業の流れ

1コマの場合

主にスライドや紙芝居を見ながら多様性をどのように捉え、
日々の生活に落とし込むのか考えます。

2コマの場合

ワークショップの時間を厚く設け、より考えを深めます。

導入

会社紹介

個性・多様性とは

展開

個人ワーク
グループワーク

発表

5.身近なファッション×環境問題について考える授業

環境改善に向けたアクションを考えよう

授業の流れ(全3コマor4コマ)

※コマ数は、目的に応じて柔軟に対応可能です。

※設定するテーマやコマ数は、
目的に応じて柔軟に
対応可能です。

全3コマもしくは4コマの場合

課題設定
ファッション×環境問題
にはどんなことが
あるだろう?

1コマ(ZOZOによる授業)

調べ学習①
ファッション×環境問題
が私たちの生活に
及ぼす影響は?
仮説設定
ファッション×環境問題
の改善に向けて
できることは?
調べ学習②
環境改善に向けたアクションにはどんなものがある?

1コマor2コマ(先生による授業)

発表
自分たちが考える、
ファッションの
環境改善のための
アクション~実践(要相談)

1コマ(ZOZOによる授業)